UI設(shè)計(jì)師培訓(xùn)_天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)精品設(shè)計(jì)課程推薦

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UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技巧-用戶(hù)視覺(jué)習(xí)慣

1、UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技巧-順應(yīng)用戶(hù)基本的閱讀習(xí)慣：從左到右、從上到下

2、UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技巧-F型布局：尼爾森眼動(dòng)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)用戶(hù)瀏覽頁(yè)面時(shí)的視覺(jué)熱點(diǎn)是”F”布局，他們記錄了232位用戶(hù)瀏覽上千個(gè)網(wǎng)頁(yè)的方式，發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的站點(diǎn)和任務(wù)，用戶(hù)的主要閱讀行為是相當(dāng)一致的。這種F型的閱讀模式有三個(gè)組成部分：首先，用戶(hù)橫向運(yùn)動(dòng)閱讀，通常是網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容區(qū)域的上半部分；

接著，用戶(hù)視線下移一點(diǎn)，開(kāi)始第二次橫向閱讀，通常這一次涵蓋的區(qū)域會(huì)比前一次短；最后，用戶(hù)會(huì)縱向滴瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的左邊部分

對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的啟發(fā):

1.用戶(hù)不會(huì)從頭到尾看完頁(yè)面

2.首頁(yè)首屏的前面位置應(yīng)該傳達(dá)網(wǎng)站的重要的信息（同理其他頁(yè)面的頭兩段應(yīng)該傳達(dá)重要的信息，尤其是第一段）

3.用戶(hù)從上到下瀏覽左側(cè)的信息時(shí)，他們會(huì)注意標(biāo)題、段落和要點(diǎn)信息，這些區(qū)塊的頭兩個(gè)詞要包含重要信息，因?yàn)橛脩?hù)可能很少看第三個(gè)詞。

3、UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技巧-區(qū)塊：人們天然就有將信息分類(lèi)的認(rèn)知需求。網(wǎng)站信息以方塊呈現(xiàn)的效率最高：用戶(hù)可以通過(guò)區(qū)塊來(lái)分辨這個(gè)區(qū)域的信息是否是自己需要的，可以迅速縮縮小范圍、進(jìn)行仔細(xì)尋找或是瀏覽下一個(gè)區(qū)塊

4、UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技巧-水平注意力：來(lái)自Nielson的報(bào)告網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)花69%的時(shí)間看左半部分，花30%的時(shí)間看右半部分，看左半部分的時(shí)間大概是右半部分時(shí)間的兩倍。剩下的時(shí)間花在需要水平滾動(dòng)才能看到的頁(yè)面部分，因此，絕對(duì)要避免水平滾動(dòng)

5、UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技巧-垂直注意力：來(lái)自Nielson的報(bào)告：垂直注意力大部分集中于一眼可見(jiàn)的頁(yè)面內(nèi)容：用戶(hù)通�；�80%的時(shí)間看頁(yè)面上直接可見(jiàn)的內(nèi)容，只花20%的時(shí)間去看需要滾動(dòng)才能看到的部分

“page fold”概念，將最有價(jià)值的信息放在首屏

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)最早的年代，用戶(hù)根本不會(huì)滾動(dòng)頁(yè)面，他根據(jù)第一眼可以可見(jiàn)的信息判斷是去還是留，但是很快，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)就適應(yīng)了滾動(dòng)，可用性原則也隨之變化，但是，通常用戶(hù)還是會(huì)依據(jù)自己可見(jiàn)的信息判斷是滾動(dòng)還是離開(kāi)。

不要設(shè)計(jì)太長(zhǎng)的頁(yè)面，用戶(hù)的注意范圍是有限的。用戶(hù)喜歡那些他們能迅速找到信息的網(wǎng)站，減少需要輸入字?jǐn)?shù)，減少滾動(dòng)，但是，滾動(dòng)優(yōu)于翻頁(yè)，如果長(zhǎng)篇幅的文字，還是設(shè)計(jì)成一個(gè)滾動(dòng)頁(yè)面更合適些；首頁(yè)的內(nèi)容仍然很重要，因?yàn)橛脩?hù)依據(jù)在首頁(yè)頁(yè)面上看到的信息來(lái)判斷頁(yè)面下滾的信息是否有價(jià)值；倒數(shù)第一行信息獲得的注意力優(yōu)于倒數(shù)第二行信息，近因效應(yīng)。

 

 

如何做一名優(yōu)秀的UI（交互界面）設(shè)計(jì)師(2)

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