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本文章摘自天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)全程實(shí)例教學(xué)小班精講十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的天津博奧教育官網(wǎng)psnx.com.cn

 

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1 單純與秩序:單純化的概念:1、基本形的簡練,2、編排結(jié)構(gòu)的簡明、單純。運(yùn)用理性和邏輯思維,對圖文資料進(jìn)行大膽取舍,創(chuàng)建清晰的形式感。單純化可使版面獲得完整、秩序、明了感和良好的視覺效果;反之,則雜亂不堪,造成視覺傳達(dá)的障礙。

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6.2 對比與調(diào)和

1、對比:對比是將相同或相異的視覺元素作強(qiáng)弱對照編排所運(yùn)用的形式手法。簡潔明快的對比關(guān)系是獲得強(qiáng)烈視覺效果的重要手段。

2、調(diào)和:(1)內(nèi)容與形式的調(diào)和(2)版面各部位、各視覺元素之間尋求相互協(xié)調(diào)的因素,也是在對比的同時(shí)尋求調(diào)和

對比強(qiáng)調(diào)差異,產(chǎn)生沖突;調(diào)和尋求共同點(diǎn),緩和矛盾。明暗對比疏密對比、面積對比、用統(tǒng)一的色線調(diào)和、用統(tǒng)一元素調(diào)和、用相似的形象和方向調(diào)和

3 對稱與均衡:對稱與均衡是一對統(tǒng)一體,常表現(xiàn)為既對稱又均衡,實(shí)質(zhì)上都是求取視覺心理上的靜止和穩(wěn)定感。

關(guān)于對稱與均衡可以從兩方面來分析,即:對稱均衡與非對稱均衡。

1、對稱均衡:對稱均衡是指版面中心兩邊或四周的形態(tài)具有相同的公約量而形成的靜止?fàn)顟B(tài),也稱為絕對對稱均衡。

上下或左右基本相等而略有變化,又稱相對對稱均衡。絕對對稱均衡給人莊重、嚴(yán)肅之感,是高格調(diào)的表現(xiàn),是古典主義版面設(shè)計(jì)風(fēng)格的表現(xiàn),但處理不好容易單調(diào)、呆板。

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2、非對稱均衡:非對稱均衡是指版面中等量不等形,而求取心理上“量”的均衡狀態(tài)。非對稱均衡比對稱均衡更靈活生動(dòng),富于變化,是較為流行的均衡手段,具有現(xiàn)代感的特征。

6.4 節(jié)奏與韻律:“所有的藝術(shù)都在不斷地向著音樂的境界努力。”——沃爾特.佩特,節(jié)奏與韻律來自音樂的概念,也是版式設(shè)計(jì)常用的形式。節(jié)奏是均勻的重復(fù),是在不斷重復(fù)中產(chǎn)生頻率節(jié)奏的變化,節(jié)奏是延續(xù)輕快的感覺。如舒緩的小夜曲,又如激烈的搖滾樂無論圖形、文字或色彩等視覺要素,在組織上合乎某種規(guī)律時(shí)所給予視覺和心理上的節(jié)奏感覺,即是韻律。主要建立在以比例、輕重、緩急或反復(fù)、漸變?yōu)榛A(chǔ)的規(guī)律形式上。無論圖形、文字或色彩等視覺要素,在組織上合乎某種規(guī)律時(shí)所給予視覺和心理上的節(jié)奏感覺,即是韻律。主要建立在以比例、輕重、緩急或反復(fù)、漸變?yōu)榛A(chǔ)的規(guī)律形式上。

6.5 虛實(shí)與留白:版面中的“虛”,可為空白,也可為細(xì)弱的文字、圖形或色彩,主要依具體版面而定。為了強(qiáng)調(diào)主體,可有意將其它部分削弱為虛,甚至以留白來襯托主體的“實(shí)”,所以留白是版面“虛”處理中一種特殊的手法。

版面中的虛實(shí)關(guān)系為以虛襯實(shí),實(shí)由虛托。

 

 

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